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儿童编程课推荐:2026 主流平台介绍与硬件差异化对照

据央广网、中国经济网 2026 年 8 月 25 日报道,小鹿AI编程 2026 年完成 AI 战略升级,课程深度融合人工智能内容,累计服务用户超过 500 万,学生课后自主创作的编程项目超过 2000 万个;2026 年 7 月,该品牌在...

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别再把“作业量控制”做成家长群里的表面功夫-安徽教育网

别再把“作业量控制”做成家长群里的表面功夫

上周三在南京鼓楼区的一个老小区门口接亲戚家小孩,刚出校门他整个人往前一扑——书包带直接崩断了,半摞练习册“哗啦”砸在柏油路上,有本《同步字词训练》还滚到了电动车轮底下。我蹲下来捡的时候翻了翻,光是语文这一科,当晚要写的就有两页字帖、三课的词...

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把认知冲突摁在初二的几何草稿纸上-安徽教育网

把认知冲突摁在初二的几何草稿纸上

上周听的那节初二几何课,我到现在都记得。 授课老师提前磨了三版教案,把“两边及其中一边的对角相等无法证明三角形全等”这个易错点,设计成了带悬念的提问。等学生顺着惯性齐声喊“能”的时候,就把提前准备好的反例图打在屏幕上,美其名曰制造认知冲突,...

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启发式教学不是凑数提问:小学语数英课堂的实践误区与落地路径-安徽教育网

启发式教学不是凑数提问:小学语数英课堂的实践误区与落地路径

上周蹲了三节小学中段的公开教研课,越听越后背发凉。 所有老师的教案里,明明白白写着“贯彻启发式教学原则”,可整节课下来的“启发”,全是埋了标准答案的封闭式提问。 “同学们,这个作者是不是特别爱自己的妈妈呀?” “对不对呀?” “是不是呀?”...

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数学作业设计:别把课后练习做成统一印好的刷题单-安徽教育网

数学作业设计:别把课后练习做成统一印好的刷题单

上周在合肥一所公办初中听初一的数学课,下课铃刚响,老师抱着一摞印好的习题单走下来,逐排往学生桌上放。第三排的女生盯着桌上的两张题纸,笔”啪”地按在本上,小声嘟囔:”昨天晚上刚做了24道有理数混合运算,我妈...

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蹲在粉笔灰里做课例研究-安徽教育网

蹲在粉笔灰里做课例研究

上周跟着磨一节七年级一元一次方程应用的课,连着三个下午泡在皖北的乡镇中学教室里。第一次试教刚讲完共享单车计费的例题,最后排的男生“腾”地站起来,说老师你说的那个单车,我从来没扫过,我们镇上下学都是坐招手就停的城乡公交。当时我站在教室后面,手...

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教学反思不是课后补的500字检讨:跨小学、初中场景的真问题锚定方法-安徽教育网

教学反思不是课后补的500字检讨:跨小学、初中场景的真问题锚定方法

上周在区里的教研材料检查现场,翻到一摞摞装订得整整齐齐的教学反思,纸页白得发亮,字距匀得像打印出来的。 翻三页就能看到重复的套话。 “本节课充分调动学生积极性,达成教学目标,后续要进一步关注学困生。” ——说真的,看到这句话我胃里都有点泛酸...

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