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把数学题做穿的那十分钟,才是深度学习的起点-安徽教育网

把数学题做穿的那十分钟,才是深度学习的起点

上周三在区里听初二的数学课,讲勾股定理的逆用。 老师花了二十分钟讲完知识点,让大家做三道随堂练习。我坐在后排数,42个学生,37个能把答案算对。 然后老师随口问了一句:“刚才大家做第三题的时候,为什么想到要先算两边的平方和?” 整个教室突然...

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数学活动经验:从课堂操作碎片到可迁移认知支架的落地路径-安徽教育网

数学活动经验:从课堂操作碎片到可迁移认知支架的落地路径

上周在区里连听三节跨学段的数学展示课。 从三年级的“认识周长”,到初二的“一次函数建模”,整整一上午,屁股都坐麻了。 下课拉着个三年级的小男生聊天,他举着个粘满树叶标本的硬纸板,说这节课最好玩的就是摸树叶。我问他那啥是周长啊? 他歪头想了三...

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